viernes, 4 de noviembre de 2016

PUESTA EN MARCHA DEL VED CURSO 2016/17


El pasado jueves 3 de noviembre se puso en marcha el Programa VED por tercer año consecutivo, una vez recogidas las propuestas de alumnado por parte de los equipos docentes en las juntas de evaluación inicial de 1º y 2º de ESO y siendo el alumnado seleccionado autorizado por sus familias. 

El programa cuenta  con un grupo de 12 chicas y otro con 12 chicos y dispone de tres horas distribuidas de la siguiente manera:
  • Lunes: 5ª hora chicos. 
  • Martes: 4ª hora chicas.
  • Jueves: 2ª hora mixto.
La primera sesión se realizó en jueves (mixto), con la intención de que todos los participantes se conociesen, empezando a crear de esta manera un buen clima
de grupo.


Jose y Eva,  responsables del programa, mostraron un vídeo del curso pasado con las actividades realizadas, con la intención de que el alumnado se hiciese una idea más visual del contenido del programa y  de esta manera despertar su motivación e interés. A continuación, explicaron las normas y condiciones para la permanencia en el VED, seguidamente el alumnado firmó  un contrato en el que se recoge su compromiso  hacia el programa. 




Para finalizar un poco de ejercicio físico.




lunes, 17 de octubre de 2016

martes, 28 de junio de 2016

TERCER TRIMESTRE VED


En este tercer trimestre, la actividad estrella ha sido aprender a ir en "zancos", una actividad muy interesante para afrontar miedos, generar autoconfianza y superación personal, ademas de fomentar la ayuda mutua y cooperación entre el alumnado. 

Todos los alumnos y alumnas del VED fueron capaces de subirse a ellos, eso sí, algunos fueron más decididos que otros. En esta ocasión, Víctor Clemente, PT del centro, nos ayudó no sólo a construirlos con material reciclado, sino también a enseñarles la técnica.

El resto del trimestre estuvimos preparando los II Juegos del VED, una sesión en la que los compañeros y compañeras de las aulas de referencia de nuestro alumnado, pudieron ver un vídeo con todo el trabajo realizado durante el curso además de disfrutar de  una exhibición en directo de judo y  zancos. Compartir con sus compañeros y compañeras el esfuerzo y los conocimientos adquiridos es una forma divertida y sencilla de "mejorar su autoestima" a partir de su propia experiencia. Ese es el lema del VED, "aprendemos experimentando".

La valoración hecha este curso del VED es muy positiva, la incorporación de las chicas al programa le ha dado un aire nuevo y pretendemos continuar con este formato el curso próximo. Ya tenemos nuevas ideas para incorporar y mejorar el VED y su funcionamiento.

Os dejamos con el vídeo que recoge todo el trabajo realizado durante este curso.




FELIZ VERANO

lunes, 27 de junio de 2016

INTERVENCIONES REALIZADAS DURANTE EL CURSO 2015/16

Las intervenciones realizadas con el alumnado durante el presente curso han sido:
  • INTERVENCIONES PUNTUALES. Durante el presente curso se han llevado a cabo 78 intervenciones en las que se han atendido a 140 alumnos. 76 chicas y 64 chicos. Las causas de estas intervenciones han sido principalmente por:
    • Problemas personales y familiares que afectan emocionalmente al alumnado y por lo tanto, a su motivación e interés hacia el estudio. En ocasiones  esto se traduce en problemas conductuales en el aula y en el centro. En estos casos se ha llevado un seguimiento del alumno/a durante el curso.
    • Agresiones verbales y/o físicas. Las intervenciones realizadas han consistido en mediar entre las partes, empoderar a la  "víctima" y hacer responsable al "agresor/es" de su conducta y sus consecuencias.
    • Problemas de comunicación que ha llevado a malos entendidos y por lo tanto a conflictos entre los afectados. En este tipo de situaciones  se ha recurrido a la mediación escolar o a la confrontación entre los afectados para aclarar la situación, detectar sus necesidades y encontrar una solución que satisfaga a las partes.
    • Uso inadecuado de la redes sociales. En este caso de han tomado medidas oportunas en función de la gravedad de ese uso inadecuado atendiendo al Orden 62/2014.
  • INTERVENCIONES CON ALUMNADO QUE ASISTE REGULARMENTE AL AULA. Durante este curso  el seguimiento del alumnado ha variado respecto a cursos anteriores. No se ha llevado con una periodicidad semanal y/o quincenal por falta de recursos humanos.  
Desde aquí queremos agradecer a Judit Rubert su colaboración durante el primer trimestre.

jueves, 23 de junio de 2016

ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA A PADRES Y MADRES CURSO 2015/16

Durante este curso se ha atendido a 21 padres y madres, por lo que ha habido un aumento respecto a cursos pasados.

Nos gusta mantener ese contacto con las familias ya que una buena comunicación y unos objetivos comunes revierten positivamente en sus hijos/as.

miércoles, 23 de marzo de 2016

SEGUNDO TRIMESTRE VED

En este segundo trimestre el grupo está más consolidado ya que el trabajo realizado hasta la fecha  lo ha unido mucho.




A la vuelta de navidades grabamos el tutorial de la coreografía para el 14 de febrero y hasta ese día estuvimos con ensayos y preparativos. El resultado fue magnífico y nuestro alumnado pudo experimentar la satisfacción del esfuerzo realizado para ese día. 




Una vez concluida esta actividad hemos podido continuar con las demás actividades deportivas. En este segundo trimestre las chicas han empezado con el judo y la fuerza.










Los chicos más experimentados en judo  ya realizan randoris y continúan poniéndose fuertes...






  
En este trimestre el deporte trabajado los miércoles con chicas y chicos ha sido el Badminton. Ha resultado ser una actividad muy motivadora para todos, además de aprender y practicarlo hemos realizado el I Campeonato de Badminton puntuable para los II Juegos del VED.







La gran final entre Mirandi y Ortiz




Los semifinalistas y los finalistas




Como es habitual en el VED, continuamos con el seguimiento individualizado del alumnado en el que se revisan faltas, incidencias y notas. El alumnado del VED sabe que la contraprestación por asistir al VED  es mejorar su comportamiento y/o rendimiento según las necesidades de cada uno/a de ellos/as.

jueves, 18 de febrero de 2016

BAILEMOS PARA VIVIR SIN VIOLENCIA DE GÉNERO


Dentro dentro de las novedades  en el VED - Valores, Emociones y Deporte, este curso 2015/2016 destacamos la incorporación de alumnas. Entre los objetivos a trabajar con ellas destacamos "aumentar su autoestima" y por lo tanto su "empoderamiento". Llevamos un par de años detectando actitudes de pérdida de poder personal, debido precisamente a esa falta de autoestima. Los medios de comunicación y las redes sociales contribuyen  y favorecen  situaciones en las que las chicas se muestran en muchas ocasiones como "objetos" sin ser conscientes de ello. Todo esto puede desencadenar en situaciones de "maltrato" en un futuro. 

Desde el VED queremos hacer una llamamiento a la sociedad para evitar que se produzcan situaciones como las que estamos viviendo actualmente en las que cada vez hay más denuncias y órdenes de alejamiento por parte de los adolescentes en sus relaciones en pareja.

El trabajo que os presentamos a continuación es el resultado de todo un trimestre con nuestras alumnas y algunos de nuestros alumnos, en colaboración con el SIO - Servei d'Igualtat d'Oportunitats del Ayuntamiento de Castellón y la Subdelegación de Gobierno.

Ambas entidades junto a nuestro IES,  Francesc Ribalta, nos hemos adherido a la propuesta hecha por la ONG "One Billion Rising" por la que cada 14 de febrero a las 12:00, todos aquellos países que lo desean pueden bailar la misma coreografía con la misma canción para crear "masa crítica" en torno a la NO VIOLENCIA DE GÉNERO.

Os presentamos nuestro tutorial fruto del trabajo realizado por el alumnado del VED durante el primer trimestre.





Una vez grabado y colgado en youtube nos disponemos a preparar el 14 de febrero... 








Los ensayos durante  los patios dos semanas antes ...








Paralelamente a los ensayos de la coreografía el alumnado y profesorado que iba a participar en el microconciento también realizaba sus ensayos...








Nuestro pase previo  el miércoles 10...






Y POR FIN EL GRAN DÍA...